Febrero 2 /2021
El plan de Inglés para los estudiantes de grado Octavo contiene unos Libros, Escritos y Audios.
Los Libros contienen aquellos estudios del Inglés sobre los cuales vamos a Aprender.
Los Escritos y Audios son la herramienta que nos ayudará a derrarrollar nuestras habilidades.
Adicionalmente, el Ministerio de Educación Nacional tiene en la web una Plataforma llamada Aprender Digital de contenidos digitales con Actividades que te podran ayudar, de acuerdo al grado que estás cursando y a cada área. https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/
Texto Guía: Programa Nacional de Bilingüismo Grados 8.
Adicionalmente, el Ministerio de Educación Nacional tiene en la web una Plataforma llamada Aprender Digital de contenidos digitales con Actividades que te podran ayudar, de acuerdo al grado que estás cursando y a cada área. https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/
Ayuda para fortalecer la escritura, la lectura, la escucha y el habla...CLICK AQUÍ Programa Nacional de Bilingüismo | Colombia Aprende
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EMPECEMOS...
Febrero 15 /2021
Primera Clase para 8vo de Inglés (Guía 2)
Lee y responde en tu cuaderno...
A) ¿Cómo se llama esta unidad y cuales son sus objetivos?
B) ¿Cómo se llama la Lección 1? Relaciona las fotos de problemas ambientales (letras) con las expresiones del Banco de Palabras. Read>>Leer. Observa el Banco de Palabras - Word Bank
C) Completa las acciones humanas (letras) con las expresiones de el Banco de Palabras. ¿Cuales acciones humanas de este ejercicio 2 están asociadas con los problemas ambientales del anterior ejercicio 1? Speak>>Hablar. Observa el Banco de Palabras - Word Bank
D) Lee y Escucha las tres historias de adolescentes involucrados en sus comunidades. Complete los textos (a, b, c) con la preocupaciones ambientales del ejercicio 1. Listen>> Escucha. Ten en cuenta las palabras en rojo.
E) Etiqueta las fotos con las expresiones en la caja azul. Entonces escucha e identifica las fotos con las conversaciones (a, b, c, d). Listen>> Escucha.
F) Discute las cosas que a ti te gustaría hacer y las cosas que a ti no te gustaría hacer (a, b, c, d, e, f). Speak>> Hablar. Habla en inglés con algún familiar sobre lo que te gustaría o no hacer.
G) Mira en las imagenes y encuentra cuatro diferencias. Speak>> Hablar. Usa las palabras Before (antes) y Now (ahora) para explicar las diferencias. A la derecha está el ejemplo, tu debes hacer cuatro como en el ejemplo. Primero escribelo en español y luego en inglés.
H) Completa el texto con la forma correcta de los verbos que están entre parentesis (a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l). Read>> Leer.
I) TAREA. Crea un mapa mental que muestre como algunas acciones humanas afectan al ambiente negativamente cerca a tu comunidad escolar. Write>> Escribe. Escoge un problema para investigar y escribe notas sobre eso.
Lee y responde en tu cuaderno...
A) ¿Cómo se llama esta unidad y cuales son sus objetivos?
B) ¿Cómo se llama la Lección 1? Relaciona las fotos de problemas ambientales (letras) con las expresiones del Banco de Palabras. Read>>Leer. Observa el Banco de Palabras - Word Bank
C) Completa las acciones humanas (letras) con las expresiones de el Banco de Palabras. ¿Cuales acciones humanas de este ejercicio 2 están asociadas con los problemas ambientales del anterior ejercicio 1? Speak>>Hablar. Observa el Banco de Palabras - Word Bank
D) Lee y Escucha las tres historias de adolescentes involucrados en sus comunidades. Complete los textos (a, b, c) con la preocupaciones ambientales del ejercicio 1. Listen>> Escucha. Ten en cuenta las palabras en rojo.
E) Etiqueta las fotos con las expresiones en la caja azul. Entonces escucha e identifica las fotos con las conversaciones (a, b, c, d). Listen>> Escucha.
F) Discute las cosas que a ti te gustaría hacer y las cosas que a ti no te gustaría hacer (a, b, c, d, e, f). Speak>> Hablar. Habla en inglés con algún familiar sobre lo que te gustaría o no hacer.
G) Mira en las imagenes y encuentra cuatro diferencias. Speak>> Hablar. Usa las palabras Before (antes) y Now (ahora) para explicar las diferencias. A la derecha está el ejemplo, tu debes hacer cuatro como en el ejemplo. Primero escribelo en español y luego en inglés.
H) Completa el texto con la forma correcta de los verbos que están entre parentesis (a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l). Read>> Leer.
I) TAREA. Crea un mapa mental que muestre como algunas acciones humanas afectan al ambiente negativamente cerca a tu comunidad escolar. Write>> Escribe. Escoge un problema para investigar y escribe notas sobre eso.
Marzo 8 /2021
Segunda Clase para 8vo de Inglés (Guía 5)
Lee y responde en tu cuaderno...
A) ¿Cómo se llama la lección 2? Ejercicio 1. Read >> Leer. Tres amigos estan creando un boletín ecológico en línea. Completa los perfiles con la forma correcta del verbo (entre paréntesis). Entonces empareja cada perfil (de la izquierda) con una ocupación (de la derecha).
Ejercicio 2. Pronunciación.
a. Nota las diferentes pronunciaciones de palabras que terminan en -ed. Escucha y repite.
b. En lenguaje natural, las consonantes finales son enlazadas al sonido de la vocal que sigue. Escucha y repite.
B) Ejercicio 3. Speak >> Hablar. Completa el esquema (las lineas punteadas...) con tu información personal.
Ejercicio 4. Listen >> Escuchar. Escucha una entrevista acerca de un problema ambiental.
a. Escucha la parte 1. Selecciona la foto que ilustra el problema ambiental.
b. Escucha la parte 2. Pon las fotos en el orden correcto. Entonces escribe una oración que describa cada foto.
c. ¿Qué aprendió Luisa de la experiencia?
C) TAREA. Ejercicio 5. Read >> Leer. Lee el texto de una revista ecológica. Coloca las oraciones (1-3) en el correcto lugar (A, B o C) en el texto.
Ejercicio 6. Write >> Escribir. Empareja las definiciones (1-7) con las palabras en negrita del artículo en el Ejercicio 5.
Ejercicio 7. Speak >> Hablar. Lee el artículo en el ejercicio 5 otra vez. Responde a, b.
ATENCIÓN (EVALUACIÓN DE PRIMER PERIODO)
ESTUDIAR LAS CLASES ANTERIORES PARA PARTICIPAR EN EL CHALLENGE O DESAFÍO ESTA O LA PRÓXIMA SEMANA...ESTUDIA...
Lee y responde en tu cuaderno...
A) ¿Cómo se llama la lección 2? Ejercicio 1. Read >> Leer. Tres amigos estan creando un boletín ecológico en línea. Completa los perfiles con la forma correcta del verbo (entre paréntesis). Entonces empareja cada perfil (de la izquierda) con una ocupación (de la derecha).
Ejercicio 2. Pronunciación.
a. Nota las diferentes pronunciaciones de palabras que terminan en -ed. Escucha y repite.
b. En lenguaje natural, las consonantes finales son enlazadas al sonido de la vocal que sigue. Escucha y repite.
Ejercicio 4. Listen >> Escuchar. Escucha una entrevista acerca de un problema ambiental.
a. Escucha la parte 1. Selecciona la foto que ilustra el problema ambiental.
b. Escucha la parte 2. Pon las fotos en el orden correcto. Entonces escribe una oración que describa cada foto.
c. ¿Qué aprendió Luisa de la experiencia?
C) TAREA. Ejercicio 5. Read >> Leer. Lee el texto de una revista ecológica. Coloca las oraciones (1-3) en el correcto lugar (A, B o C) en el texto.
Ejercicio 6. Write >> Escribir. Empareja las definiciones (1-7) con las palabras en negrita del artículo en el Ejercicio 5.
Ejercicio 7. Speak >> Hablar. Lee el artículo en el ejercicio 5 otra vez. Responde a, b.
ATENCIÓN (EVALUACIÓN DE PRIMER PERIODO)
ESTUDIAR LAS CLASES ANTERIORES PARA PARTICIPAR EN EL CHALLENGE O DESAFÍO ESTA O LA PRÓXIMA SEMANA...ESTUDIA...
Abril 26 /2021
Tercera Clase para 8vo de Inglés (Guía 9)
Lee y responde en tu cuaderno...
A) ¿Cuál es el nombre de la lección? Realiza el Ejercicio 1 (Speak>>Hablar) y el Ejercicio 2 (Read>>Leer).
B) Realiza: el Ejercicio 3 (Speak>>Hablar), el Ejercicio 4 (Write>>Escribir), el Ejercicio 5 (Listen>>Escuchar), el Ejercicio 6 (Listen>>Escuchar).
C) Realiza: el Ejercicio 7 (Read>>Leer)
Lee y responde en tu cuaderno...
A) ¿Cuál es el nombre de la lección? Realiza el Ejercicio 1 (Speak>>Hablar) y el Ejercicio 2 (Read>>Leer).
B) Realiza: el Ejercicio 3 (Speak>>Hablar), el Ejercicio 4 (Write>>Escribir), el Ejercicio 5 (Listen>>Escuchar), el Ejercicio 6 (Listen>>Escuchar).
C) Realiza: el Ejercicio 7 (Read>>Leer)
Mayo 18 /2021
Cuarta Clase para 8vo de Inglés (Guía 12)
Lee y responde en tu cuaderno...
A) TAREA. Chequea tu progreso. Comprueba lo que has aprendido en las clases anteriores. Realiza el Ejercicio 1 (Listen>>Escuchar)
Lee y responde en tu cuaderno...
A) TAREA. Chequea tu progreso. Comprueba lo que has aprendido en las clases anteriores. Realiza el Ejercicio 1 (Listen>>Escuchar)
6
B) TAREA. Chequea tu progreso. Comprueba lo que has aprendido en las clases anteriores. Realiza el Ejercicio 2 (Write>>Escribir)
C) TAREA. Chequea tu progreso. Comprueba lo que has aprendido en las clases anteriores. Realiza el Ejercicio 3 (Write>>Escribir)
6
B) TAREA. Chequea tu progreso. Comprueba lo que has aprendido en las clases anteriores. Realiza el Ejercicio 2 (Write>>Escribir)
C) TAREA. Chequea tu progreso. Comprueba lo que has aprendido en las clases anteriores. Realiza el Ejercicio 3 (Write>>Escribir)
Junio 8 /2021
Quinta Clase para 8vo de Inglés (Guía 15)
Lee y responde en tu cuaderno...
A) ¿Cuál es el nombre de la Unidad y sus Objetivos? ¿Cuál es el nombre de la Lección? Realiza el Ejercicio 1 (Listen>>Escuchar) y el Ejercicio 2 (Listen>>Escuchar)
Lee y responde en tu cuaderno...
A) ¿Cuál es el nombre de la Unidad y sus Objetivos? ¿Cuál es el nombre de la Lección? Realiza el Ejercicio 1 (Listen>>Escuchar) y el Ejercicio 2 (Listen>>Escuchar)
7
8
B) Realiza el Ejercicio 3 (Read>>Leer).
C) TAREA. Realiza el Ejercicio 4 (Read>>Leer). Realiza el Ejercicio 5 (Read>>Leer). Realiza el Ejercicio 6 (Speak>>Hablar)
ATENCIÓN (EVALUACIÓN DE SEGUNDO PERIODO)
ESTUDIAR LAS CLASES ANTERIORES PARA PARTICIPAR EN EL CHALLENGE O DESAFÍO ESTA O LA PRÓXIMA SEMANA...ESTUDIA...
7
8
B) Realiza el Ejercicio 3 (Read>>Leer).
C) TAREA. Realiza el Ejercicio 4 (Read>>Leer). Realiza el Ejercicio 5 (Read>>Leer). Realiza el Ejercicio 6 (Speak>>Hablar)
ATENCIÓN (EVALUACIÓN DE SEGUNDO PERIODO)
ESTUDIAR LAS CLASES ANTERIORES PARA PARTICIPAR EN EL CHALLENGE O DESAFÍO ESTA O LA PRÓXIMA SEMANA...ESTUDIA...
Julio 17 /2020
Sexta Clase para 8vo de Inglés
Lee y responde en tu cuaderno...
A) ¿Cuál es el nombre de la Lección? Realiza el Ejercicio 1 (Listen>>Escuchar) y el Ejercicio 2 (Write>>Escribir)
B) Realiza el Ejercicio 3 (Write>>Escribir). Realiza el Ejercicio 4 (Listen>>Escuchar) y Realiza el Ejercicio 5 (Speak>>Hablar)
C) Realiza los Ejercicios 6 y 7 (Read>>Leer). Realiza el Ejercicio 8 (Speak>>Hablar)
Lee y responde en tu cuaderno...
A) ¿Cuál es el nombre de la Lección? Realiza el Ejercicio 1 (Listen>>Escuchar) y el Ejercicio 2 (Write>>Escribir)
B) Realiza el Ejercicio 3 (Write>>Escribir). Realiza el Ejercicio 4 (Listen>>Escuchar) y Realiza el Ejercicio 5 (Speak>>Hablar)
C) Realiza los Ejercicios 6 y 7 (Read>>Leer). Realiza el Ejercicio 8 (Speak>>Hablar)
Agosto 17 /2020
Séptima Clase para 8vo de Inglés
Lee y responde en tu cuaderno...
A) ¿Cuál es el nombre de la Lección? Realiza los Ejercicios 1 y 3 (Write>>Escribir). Realiza los Ejercicios 2 y 4 (Speak>>Hablar)
B) Realiza el Ejercicio 5 (Speak>>Hablar). Realiza el Ejercicio 6 (Listen>>Escuchar). Realiza el Ejercicio 7 (Read>>Leer)
C) Realiza los Ejercicios 8 y 10 (Read>>Leer). Realiza el Ejercicio 9 (Write>>Escribir).
Lee y responde en tu cuaderno...
A) ¿Cuál es el nombre de la Lección? Realiza los Ejercicios 1 y 3 (Write>>Escribir). Realiza los Ejercicios 2 y 4 (Speak>>Hablar)
B) Realiza el Ejercicio 5 (Speak>>Hablar). Realiza el Ejercicio 6 (Listen>>Escuchar). Realiza el Ejercicio 7 (Read>>Leer)
C) Realiza los Ejercicios 8 y 10 (Read>>Leer). Realiza el Ejercicio 9 (Write>>Escribir).
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